Más de 100 representantes de comunidades rurales e instituciones educativas participaron en la mesa de diálogo “Transformando caminos de la niñez, adolescencia y juventud en educación indígena”, organizada por la Unidad de Asuntos Indígenas de Solidaridad. El encuentro, realizado en el Instituto Municipal de la Cultura y las Artes (IMCAS), tuvo como objetivo identificar y atender necesidades como la construcción de espacios educativos y la mejora de infraestructura básica.
La información se dio a conocer mediante un comunicado oficial. En él, se destacó que el diálogo permitió exponer las principales demandas de las comunidades, así como establecer compromisos concretos para su atención.
Deyanira Martínez, secretaria de Justicia Social y Participación Ciudadana, anunció que una comitiva visitará las comunidades para verificar la certeza jurídica de los predios y gestionar recursos para proyectos educativos. Por su parte, Jesús Rodríguez, director general del DIF, aseguró que la entrega de desayunos fríos en las comunidades será una prioridad.
La regidora Milagros Álvarez brindará asesoría legal sobre la tenencia de la tierra, mientras que la regidora Xel-ha Dehesa coordinará la pintura de los baños en la comunidad de Los Pájaros. Estas acciones buscan atender las necesidades específicas de cada comunidad.
Durante la mesa de diálogo, representantes de las comunidades presentaron sus demandas. Pablo Canché, de El Refugio, solicitó apoyo para la construcción de espacios educativos; Karen Navarro, de Los Pájaros, pidió una palapa para sombra durante el receso, y Azul Tuz, de Torres de la Paz, requirió material de relleno para el patio escolar. Las autoridades se comprometieron a atender estas solicitudes a corto y mediano plazo.
José Salvador Ytzá, coordinador regional del CONAFE, informó que atienden a más de 300 estudiantes de educación básica en nueve comunidades y anunció la apertura de dos nuevas. Fiby Kantun, representante del IEEJA, ofreció servicios para apoyar a adultos que no concluyeron su educación básica.
Ángel Contreras, tercer visitador general de la Comisión de Derechos Humanos del Estado, resaltó la importancia de la colaboración entre los tres niveles de gobierno para garantizar el acceso a la educación como un derecho fundamental.
Onocífero Paredes, enlace de la SEQ en Solidaridad, subrayó la necesidad de regularizar la tenencia de los predios y contar con una matrícula suficiente para destinar recursos a la construcción de infraestructura educativa en las comunidades.
